11月28日，清澜山学校举办的第三届改造汲引论坛上，一场围绕“AI赋能·跨界重生：东说念主文与科技的会通”的深度对话冉冉伸开。作为汲引媒体平台，小湾全程参与并不雅察了这场想想晃动的嘉会。

清澜山论坛从2023年开动举办，每年一届，于今已是第三届，招引小湾到场的第一届论坛于今还百不获一在目。值得歌颂的是，每一届论坛齐莫得让东说念主失望，不错看到不管是嘉宾份量照旧经过安排齐经过全心想象，齐能聘请会者（汲引东说念主和家长）带来想考和启迪。

这一次小湾也带着期待走进了这场论坛，想望望这统共着华为与清华烙迹的学校，怎样通过一场论坛抒发出其值得家长把孩子委托的实力；或者说想望望以其私有的基因，如何确凿办出让行业刮目相看的改造汲引特色和无间改造实力。

伸开剩余88%

要学习和改造

先学会揭开它的面纱

濒临AI海浪，许多汲引者与家长感到心焦：究竟该如何用它，而非被它所用？本次论坛提供了一条颇具参考性的旅途：由深刻一线的科学家，向汲引责任者、家长传授AI的基甘心趣与使用方法，共同探索AI与汲引斡旋的“套路”与范式。今日多位一线学者的共享，号称一节干货满满的“AI汲引方法论”行家课。

熊辉训导

香港科技大学（广州）协理副校长

“要是你不懂得利用AI，你便是线性增长，而别东说念主是指数级增长。士别三日当刮目相看，已成现实。”

熊训导的共享号称为一部“超等学习者的东说念主机协同指南”。他共享了我方的“AI责任经过”：利用大模子，把一册书的履行索要再索要，罢了在机场一小时内读完一册书的责任效力。

“我把一册书的PDF丢进去，让它纪念十句中枢要点。我只关注那些非常我贯通或有所新意的部分，再让AI把这部分对应的章节履行纪念成十句话，确凿可读的便是这几页履行。”

他还共享如何利用AI器具筛选辩论课题：“先将课题与多个大模子进行斟酌，要是哪个大模子说得头头是说念，我就不作念了；要是它开动瞎掰八说念，这评释大家辩论不到位，这才是咱们的契机。”

这种毫无保留的实战共享，径直取销了本事奥妙感，让现场听众罢了“提起来就能用。”

饶培伦训导

清华大学工业工程系训导、全球改造学院副院长

“要是咱们只是把大模子看成搜索引擎使用，那就谈不上‘AI增强’。”

饶训导列出了一份“玩转AI教程”：用AI进行发散想维（如头脑风暴）、跨规模祈望、变装上演（为AI设定不同东说念主设进行多角度想考）、提供类比隐喻、以及对创变恶果进行多维度评审。

发散想维：像接头多位众人相通，与AI进行头脑风暴，得回多半创意种子。 跨规模祈望：条件AI开拓不同学科知识间的鸠集，提供多元的信息呈现样貌。 变装上演（重界说）：为AI设定不同“东说念主设”（如环保目的者、企业家、历史学家），进行多角度换位想考与挑战。 提供类比与隐喻：借助AI将复杂观点与老练事物类比，镌汰泄漏门槛，引发新瞻念察。 担任创造性评审：让AI对创意恶果进行多维度评价与反映。

山世光训导

中国科学院野心所辩论员

“更高档的智能，东说念主工智能尚需罢了从‘知书’到‘达理’的跃迁。”

山训导指出，现时大模子虽已“知书”（掌抓海量讲话知识），但距离确凿的“达理”还有巨大差距。

这个“理”包含三层含义：一是科学推理之“理”（复杂逻辑与因果）；二是东说念主类情绪之“理”（情态、意图与共情）；三是物理寰宇之“理”（具体魄验与学问）。他指出，东说念主类智能是从下到上，从感官体验发展到秀雅逻辑；而现时AI是从上至下，先学秀雅再补体验。让AI泄漏不成言传的物理轨则和东说念主类情态，是AI发展“下半场”的中枢挑战。

彭宇新训导

北京大学王选野心计辩论所

“AI莫得那么好，咱们作念辩论的东说念主很奋发，还有好多问题要处置。”

彭训导以多半前沿案例，展示了AI的“智商规模”与“惊东说念主后劲”，也指出咫尺AI存在的问题：举例在细粒度识别（如识别具体鸟类物种）、极小指标检测（图片中微弱的自行车骑手）、以及图像生成的物理逻辑（如镜子中的东说念主像应与本东说念主一致）等方面仍会犯错。

这些案例让在场学习者意志到，AI不是全能、完满的“谜底机器”，而是一个存在局限、需要与东说念主协同进化的“伙伴”。泄漏这少许，技艺幸免对本事的盲目选藏或懦弱，转向求实、批判性的应用。

在这一天，小湾也很是于上了一节前沿的AI辩论课程——AI之是以能生成信息，源于东说念主类构建的模子和输入的数据；AI能不休进化，背后是东说念主类无间的优化与诱惑。

只好下一代保持并强化东说念主类特有的理智特质——判断力、批判力、共情力等，他们将成长为粗略支配AI探索寰宇、秉持东说念主文矜恤寰宇、把握详细理智创造未来的新一代。

此外，论坛还让更多东说念主泄漏到AI咫尺的局限性以及不错发展的地方，以及在发展过程中数据、算法和算力的制约，还有AI伦理以及AI安全宝贵等前沿履行。

种下科学改造种子

形成汲引改造常态

在论坛上咱们还了解到，在本次论坛之前，与会的这些科学家已与清澜山的同学们有过深度的调换，包括在课堂上为学生们更为深刻地展示和对话。

在小湾看来，这亦然一所学校办学的要点，从来莫得健忘以学生为中心——学生们的受益，远比论坛中的家长受益，以及论坛所要呈现的行业影响力和社会影响力要强劲得多。

比如在论坛上端庄签约建立的纽约科学院清澜山少年分院，则齐备是许多嗜好科学想维培养的家庭所期待的平台。

杜宁凯训导

纽约科学院院长

“汲引的任务不是与AI竞争，而是强化那些使咱们成为突出东说念主类的品性——批判性想维、伦理判断、历史意志与文化泄漏。”

纽约科学院

建立于1817年，是全球历史上最悠久，也最具影响力的科学机构之一。在畴昔的200多年里，它一直是科学前沿的灯塔，积累了来自全球顶尖的科学家，辩论员和想想首长，其中包括跳动了两百位的诺贝尔奖的得主。它不单是是一个学术殿堂，更是一个股东全球科学谀媚，应酬东说念主类共同挑战的改造平台。

*杜宁凯训导代表纽约科学院与清澜山学改良式签约，

谀媚建立纽约科学院清澜山少年分院。

字据清澜山学校官方长途先容，少年分院的建立意味着清澜山学生的高中生将有契机在全球科学家的亲自提示下，开展我方感兴味的科学探索与学科拓展表情，在确凿的科研践诺中磨真金不怕火成长，与寰宇前沿科学同步接轨。

“此刻，通往寰宇前沿科研的窗口从象征变为属目承诺，清澜山学子面向寰宇的科学探索，从此迈出坚实的第一步。”

——清澜山学校官方公众号

不错说，纽约科学院清澜山少年分院的建立恰是这一理念的具象化——让青少年在最富创造力的年事，径直浸泡在确凿的、充满挑战的科学探索中，培养其界说问题而非只是处置问题的智商。正如杜宁凯训导聊到建立清澜山少年分院的初志所说：“匡助一所优秀的中国粹校，去培养更优秀的未下寰宇创变者。”

极度值得要点说起的是，论坛今日“中学生对话科学家”的步骤，可谓是本次论坛的高光点，不但将科学家与学生之间的“引发与引颈”干系展现得长篇大论，更锐利常具象地呈现出学生们的发问水平。

对话名单：

山世光 中国科学院野心所所务委员，辩论员

彭宇新 北京大学训导

方璐 清华大学电子工程系训导

凌青 中山大学野心计学院训导

宋同学 清澜山学校G11

陈同学 重庆德普异邦语学校G10

林同学 上海青浦区协和双语学校G11

史同学 北京市海嘉学校G11

@宋同学：

“光野心与传统的电子野心有什么根柢不同？”

@方璐训导：

“光野心的速率是咫尺电野心的约1000倍。很是于咱们从北京到东莞坐火车，以前要十个小时，咫尺不错在一分钟之内走完。功耗也镌汰了约1000倍，很是于手机充一小时电，以前能用一天，咫尺能用三年。”

@陈同学：

方训导的专科辩论需要斡旋算法、物理、光学、芯片的交叉地方，作为高中生应该培养哪些智商和风俗？

@方璐训导：

“学什么专科照旧follow your heart，兴味是最佳的淳厚，最终统共兴味齐会化成能量，助你走得更远更高。”

具象的譬如，片刻让前沿科技变得可感可知，无疑能大大燃烧学生的探索欲望，而针织的共享，也还锐利常了单纯的知识传授，更像是科研旅途与东说念主生弃取的发蒙。在小湾看来，问题的水平既体现了发问者的水平，粗略看到学生们的想考深度和广度，而现场学生们的即时发问与科学家们的精彩回答，也呈现了学生们的平日想考和的高水准和机动度，更体现了科学家们的科普类比智商。

写在临了

作为中国民办双语海外化汲引标杆之一的清澜山学校，在被本次论坛上展现出一种昭着的汲引理念。小湾以为，这也代表了未来汲引方式变化的趋势：饱读吹学生与科学最前沿、践诺最前沿的科学家径直对话，引发他们对寰宇的兴趣，催生“奇想妙想”，并维持他们将想法变为现实，作念到follow your heart。

弃取什么学校关乎到，家庭的汲引理念和孩子的自己特色。来和小湾聊聊，了解您的孩子适应哪所学校？

- THE END -

文稿 | Megan

剪辑 | 昱彤

审核 | 洒脱、Tingwai

以上配图泉源于学校公众号

发布于：广东省